Cikgu Ajar Bahasa

SELAMAT DATANG

2011-12-20T03:00:00.000-08:00

Assalamualaikum dan selamat sejahtera anak-anak murid. Cikgu Ajar Bahasa (CAB) ucapkan selamat datang ke blog puisi Melayu tingkatan 2. CAB berharap agar anak-anak murid mendapat ilmu berkaitan puisi Melayu di sini. Selamat belajar dan selamat maju jaya!!!

Latihan Sajak Hari Guru

2011-12-19T03:13:00.000-08:00

Sila jawab soalan di bawah ini pada ruangan komen di bawah :

Bincangkan tiga nilai yang boleh diambil dalam sajak Hari Guru.
Senaraikan tiga gaya bahasa yang terdapat dalam sajak Hari Guru dan berikan contoh yang sesuai.
Pada pendapat anda, apakah yang boleh kita lakukan untuk menghargai jasa guru.

SAJAK HARI GURU

2011-12-19T02:31:00.000-08:00

HARI GURU
(SAJAK)
OLEH : Selina S.F Lee

Rangkap 1

Hari ini

Adalah hari kita

Menjujung amanah

Sandaran harapan insan berjuta

Yang bernama ibu bapa

Memikul misi murni

Mengasuh mendidik

Tunas bangsa

Harapan nusa.

Rangkap 2

Hari ini

Adalah hari yang menuntut kita

Bertafakur

Apakah tiang azam

Masih tegak kukuh

Apakah perdu semangat

Tak tergoncang ribut

Ataukah langkah kita

Sudah pincang tertusuk

Duri-duri duga?

Rangkap 3

Hari ini

Ada bunga dikalungkan

Ada puji dilafazkan

Ada jasa dikenang

Ada salam dihulur

Tanda hormat

Pada insan yang bergelar GURU.

(Antologi Gema Sepi Gadis Genius m/s 22-23)

Latihan Pantun Muhibah dan Perpaduan

2011-12-19T02:21:00.000-08:00

1. Apakah Persoalan yang diutarakan oleh penulis?

A Kepentingan mengamalkan semangat muhibbah dan perpaduan

B Tanggungjawab masyarakat untuk mencapai perpaduan

C Kepentingan bangsa yang bersatu padu

D Mewujudkan semangat kerjasama dalam masyarakat.

2. Tema Pantun Empat Kerat(Muhibah dan Perpaduan) ialah...

A kebudayaan yang diamalkan oleh rakyat Malaysia.

B masyarakat yang terdiri danpada pelbagai latar belakang.

C perpaduan antara masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.

D kehidupan masyarakat yang bersatu padu dan hidup harmoni.

3. Apakah yang menyebabkan masyarakat yang berbilang bangsa dapat hidup bersatu?

A Bekerjasama dalam melakukan semua pekerjaan

B Mengambil tahu akan hal bangsa lain

C Sentiasa mengamalkan semangat muhibah

D Bangga mempunyai rakan yang terdiri daripada pelbagai keturunan.

4. Berdasarkan rangkap kelima sajak, apakah yang masih kekal dalam ingatan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum?

A Budaya masyarakat Malaysia yang harmoni

B Kehidupan masa silam mereka

C Kenangan indah semasa bersama keluarga dahulu

D Keseluruhan cara hidup asal mereka

5. Huraikan dua persoalan yang wujud dalam Pantun Muhibah ini.

6.Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat mewujudkan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat majmuk di Malaysia?

ISTILAH SASTERA

2011-12-19T00:16:00.000-08:00

Tema :

Tema merupakan persoalan pokok yang diberikan penekanan oleh pengarang bagi mendasari sesebuah karya. Terdapat hanya satu tema sahaja dalam sesebuah karya.

Persoalan :

Persoalan ialah perkara-perkara yang mendasari dalam sesebuah karya berfungsi untuk memperkukuhkan tema atau pemikiran. Lazimnya persoalan boleh hadir lebih dari satu dalam sesebuah karya.

Gaya bahasa

Gaya bahasa merupakan cara pengarang menggunakan bahasa dengan baik dan kreatif dalam mengungkapkan tema dan persoalan dalam sesebuah karya.

gaya bahasa terbahagi kepada 3

Gaya bahasa perbandingan
Gaya bahasa penegasan
Gaya bahasa pertentangan

Gaya bahasa Perbandingan

Hiperbola : menyatakan sesuatu dalam cara yang sangat berlebih-lebihan daripada keadaan biasa.
Metafora : membandingkan sesuatu dengan yang lain yang lazimnya menggunakan dua perkataan, iiatu satu perkataan abstrak dan satu perkataan konkrik.
Personafikasi : memberi sifat manusia kepada sesuatu objek atau konsep bukan hidup.
Simile : membandingkan sesuatu benda, keadaan atau peristiwa dengan benda lain bagi mewujudkan persamaan dengan menggunakan kata bak, bagai, ibarat, umpama, macam dan seperti.

Gaya bahasa penegasan

Repitasi

Anafora

Epifora

Inversi

Gaya bahasa pertentangan

Paradok

Unsur Bunyi

Rima : perulangan bunyi yang sama dalam baris puisi atau akhir puisi yang berfungsi untuk menimbulkan keindahan dan memberikan kesenangan indera kepada pembaca.

Aliterasi : perulangan bunyi konsonan dalam baris yang sama

Asonansi : perulangan bunyi vokal dalam baris yang sama.

Nilai

Nilai merupakan perbuatan positif yang dapat diteladani oleh pembaca.

Pengajaran

Pengajaran ialah mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam bentuk peringatan dan pedoman.

PUISI MODEN

2011-12-18T23:53:00.000-08:00

SAJAK

Puisi moden iaitu sajak merupakan puisi bebasa yang tidak terikat pada sesuatu pola khusus walaupun ada ketikanya mempunyai ciri rima dan rentak.

Unsur-unsur sajak terdiri daripada:

Tema iaitu persoalan pokok yang dikemukakan oleh penyajak dengan bersumberkan pengalaman penyajak secara langsung dengan alam dan kehidupan manusia, contohnya:

Tema persoalan diri.
Tema masyarakat.
Tema cinta.
Tema alam sekitar.
Tema nasionalisme.
Tema keagamaan.

Bentuk sajak terdiri daripada bentuk luaran dan bentuk dalaman.

Bentuk luaran merangkumi susunan baris dalam rangkap atau stanza, susunan atau jumlah perkataan baris, dan susunan rima di hujung baris dalam rangkap.

Bentuk luaran sajak berdasarkan jumlah baris dalam setiap rangkap adalah:

Distikhon – terdapat dua baris dalam serangkap sajak
Kuatren – terdapat empat baris dalam serangkap sajak.
Kuintain – terdapat lima baris dalam serangkap sajak
Sestet – terdapat enam baris dalam serangkap sajak.
Septet – terdapat tujuh baris dalam serangkap sajak.

Bentuk dalaman merangkumi cara persembahan fikiran daripada emosi atau perasaan yang terhasil daripada penggunaan bahasa.

Jenis-jenis sajak;

Balada – sajak romantik

Dramatik – sajak yang diselitkan dialog

Elegi – sajak yang mengungkapkan perasaan dukacita dan keluh

Epigram – sajak yang mengungkapkan nasihat atau pengajaran tentang kehidupan.

Hymn – sajak yang menunjukkan rasa cinta dan mengagungkan Tuhan.

PENGENALAN SYAIR

2011-12-18T23:51:00.000-08:00

- Syair merupakan puisi berangkap.

- Diklasifikasikan kepada beberapa jenis berdasarkan isi atau maksud, tema dan peranannya kepada masyarakat, iaitu:

o Naratif: syair keagamaan, syair kiasan, syair romatis, dan syair sejarah.

o Non-naratif: syair agama, syair nasihat, dan tema-tema yang lain.

- Fungsi:

o Syair berbentuk cerita berfungsi sebgaai bahan hiburan.

o Syair agama dan nasihat berfungsi untuk mengawal akhlak dan memberikan pendidikan.

o Syair sindiran pula berfungsi untuk mencela atau mengejek seseorang atau masyarakat secara berkias.

- Ciri-ciri syair:

o Setiap rangkap mempunyai empat baris dan setiap baris tersebut merupakan isi atau maksud syair.

Setiap baris mempunyai empat patah kata dan jumlah suku katanya adalah antara Sembilan hingga tiga belas suku kata. Rima akhir sekata, iaitu aaaa.

PENGENALAN PANTUN

2011-12-18T23:05:00.000-08:00

Pantun merupakan puisi tradisional yang digunakan secara meluas sejak zaman dahulu kala hingga ke zaman kini. Pantun merupakan warisan bangsa Melayu yang sangat tinggi nilai estetikanya. Pantun digunakan sebagai hiburan kerana pada zaman dahulu tidak terdapat sebarang media yang boleh digunakan untuk menghiburkan mereka apabila pulang dari bersawah, memcuci pakaian dan banyak lagi. Kini penggunaan pantun masih digunakan dalam aktiviti seperti majis rasmi, majlis perkahwinan, pertandingan-pertandingan dan banyak lagi.

Pantun bukan sahaja dijadikan sebagai hiburan, tetapi dalam hiburan terdapat unsur-unsur seperti nasihat dan peraturan-peraturan hidup yang membimbing anggota masyarakat. Antara isi yang terdapat di dalam pantun ialah ;

Adat Resam
Budaya
Falsafah
Agama

Pantun menjalankan fungsi-fungsi tertentu. Antara fungsi pantun ialah

Untuk menyampaikan kiasan, nasihat, pesanan, sindiran dan teguran
Mengungkapkan perasaan gembira, hiba, rindu dan sedih
Menyatakan penghargaan atau terima kasih
Menegaskan pendapat dan menjelaskan maklumat
Menguji ketangkasan dan ketajaman fikiran

Ciri-ciri pantun terbahagi kepada dua

Pembayang
Maksud

Pada bahagian pembayang, pemantun menggambarkan keindahan yang boleh dikemukakan pada bahagian maksud. Pemantun perlu menggunakan sumber atau ilham yang datang dari alam contohnya:

amboi terang sinar sang suria,

memancar terang menyuluh bumi;

Kedua-dua rangkap di atas merupakan contoh pembayang. Pemantun menggunakan unsur alam iaitu matahari. bagi rangkap yang seterusnya,

bersinar iman kerana taqwa,

kekal di bawa sampai mati.

Rangkap di atas merupakan maksud pantun. Maksud merupakan perkara asal yang mahu disampaikan oleh pemantun.

Pantun boleh ditulis dengan beberapa jenis bentuk. Antara bentuk pantun ialah

Pantun 2 kerat
Pantun 4 kerat
Pantun 6 kerat
Pantun 8 kerat
Pantun 12 kerat

Pantun mempunyai rima. Bagi pantun 2 kerat rimanya ialah aa, pantun 4 kerat abab, pantun 6 kerat abcabc, pantun 8 kerat abcdabcd dan begitulah seterusnya.

Jenis-jenis pantun dinamakan dan diklasifikasikan berdasarkan isi atau maksudnya, tema yang hendak disampaikan dan peranannya kepada masyarakat seperti yang berikut ;

Pantun cinta
Pantun kanak-kanak
Pantun nasihat, agama dan adat
Pantun puji-pujian atau sambutan
Pantun teka-teki
Pantun telatah masyarakat, seperti pantun budi, pantun nasib, pantun jenaka dan
Pantun sindiran.

PUISI MELAYU TRADISIONAL

2011-12-18T21:14:00.000-08:00

- Merupakan satu bentuk puisi yang mempunyai bentuk dan ciri-ciri yang tersendiri.

- Puisi yang lahir daripda kreativiti masyarakat itu sendiri.

- Diwarisi dari satu generasi ke satu generasi.

- Terbahagi kepada dua kumpulan:

o Puisi terikat: contohnya pantun, gurindam, dan syair.

o Puisi bebas: contohnya seloka, talibun, teromba, peribahasa berangkap, dan mantera.

Tingkatan dua hanya mempelajari genre pantun dan syair

Pantun Empat Kerat

2011-12-17T01:50:00.000-08:00

Muhibbah dan perpaduan
(Pantun empat kerat)
oleh :Zailani Taslim

Petang hari pergi ke pekan,

Pulang membawa sebungkus laksa;

Hidup muhibah perlu amalkan,

Di negara Malaysia berbilang bangsa.

Cantik bergugus buah papaya,

Masak dipetik satu persatu;

Walaupun berlainan bangsa budaya,

Kerana muhibah hidup bersatu.

Air mengalir dalam terusan,

Mengairi sawah beratus relung;

Bekerjasama segala urusan,

Tanda bersatu bergotong-royong.

Tuan Puteri dan kayangan,

Senyuman manis seperti madu;

Bermacam keturunan bukan halangan,

Untuk membina bangsa yang padu.

Enak nian air kelapa,

Penawar sakit mujarab sekali;

Kebudayaan asal tidak dilupa,

Kebudayaan nasional mereka banggai.

(Antologi Gema Sepi Gadis Genius m/s 6)

Analisis Sajak Hari Guru

2011-12-17T01:46:00.000-08:00

MAKSUD

Maksud Rangkap 1:

Semasa sambutan Hari Guru, para guru bertekad menunaikan amanah dan harapan para ibu bapa untuk melaksanakan tugas mendidik anak-anak yang bakal menerajui negara pada masa hadapan.

Maksud Rangkap 2:

Hari Guru merupakan hari para guru bermuhasabah diri tentang tanggungjawab dan keazaman mereka sama ada masih lagi kukuh atau telah hilang kerana pelbagai dugaan.

Maksud Rangkap 3:

Hari guru merupakan hari para guru menerima penghormatan dan penghargaan kerana jasa-jasa mereka.

TEMA

Tema sajak ini ialah penghargaan terhadap guru melalui sambutan hari guru.

PERSOALAN

1. Persoalan peranan guru mendidik anak bangsa.

2. Persoalan melaksanakan tugas yang diamanahkan kepada kita.

3. Persoalan kesedaran tentang tugas dan tanggungjawab yang dipikul.

4. Persoalan tugas guru yang sentiasa dikenang dan dihargai.

GAYA BAHASA

1. Personifikasi

adalah hari yang menuntut kita. (Rangkap 2, baris 2)

2. Metafora

apakah tiang azam (Rangkap 2, baris 4)

tunas bangsa (Rangkap 1, baris 8)

3. Anafora

ada bunga dikalung

ada puji dilafazkan

ada jasa dikenangkan (Rangkap 2, baris 2 hingga 3)

4. Asonansi

adalah hari kita. (Rangkap 1, baris 2)

Pengulangan vokal ’a’

5. Aliterasi

masih tegak kukuh (Rangkap 2, baris 5)

pengulangan konsonan ’k’.

BENTUK SAJAK

1. Sajak ini terdiri daripada tiga rangkap.

2. Rima akhir bebas.

3. Jumlah perkataan sebaris antara dua hingga lima patah kata.

4. Jumlah suku kata sebaris antara empat hingga sebelas suku kata.

5. Jumlah baris serangkap adalah bebas

Contohnya : (Rangkap 1 – ada sembilan baris, Rangkap 2 – ada sepuluh baris dan Rangkap 3 – ada tujuh baris).

NADA

Nada sajak ini ialah Patriotik.

NILAI

1. Nilai amanah

Para guru memikul amanah para ibu bapa untuk mendidik anak-anak mereka.

2. Nilai tanggungjawab

Guru-guru bertanggungjawab untuk melaksanakan tugas / tanggungjawab mereka untuk membimbing anak bangsa.

3. Nilai penghargaan terhadap orang yang berjasa

Jasa guru dihargai dan dikenang melalui sambutan hari guru.

4. Nilai kesedaran

Para guru sepatutnya sedar akan tugas dan peranan mereka dalam mendidik pelajar.

PENGAJARAN

Para guru hendaklah menunaikan amanah ibu bapa untuk mendidik anak-anak mereka.
Kita hendaklah menghargai peranan para pendidik (guru) dalam usaha mendidik dan memberi ilmu kepada anak bangsa kita- hari guru merupakan salah satu cara untuk menghargai guru.
Para guru hendaklah sedar akan peranan dan tanggungjawab mereka iaitu mendidik pelajar.
Kita hendaklah mengenang jasa orang yang banyak memberi ilmu kepada kita- Jasa guru hendaklah sentiasa kita kenang.